商業:怎樣辨識成長型企業

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商業:怎樣辨識成長型企業
換工作時,應該選擇大公司還是有潛力的創業公司呢?在波士頓諮詢公司(BCG)資深顧問名和高司看來,公司規模大小不是職業選擇的重點,要去觀察這家公司未來會不會快速成長。名和高司在新書《成長企業的法則》裡,提出了成長企業的“LEAP”商業模型,幫人們辨識和篩選出那些成長型企業。

在LEAP新商業模型裡,名和高司從商業模式(L)、核心競爭力(E)、DNA(A)、抱負(P)四個層面做了分析:

首先,兼顧品質與機會的企業,才能持續高速成長。名和高司說,企業商業模式中的堅韌性表現為精益創業(lean),變換性表現為杠杆(leverage)。因此,他把公司分成兩類:品質型企業,深耕某個細分領域,會不斷改善產品,直到極致,但這樣的企業很難跨界,不易擴大市場規模;機會型企業,不斷尋找市場機會,迅速投入資源並獲得回報,但自身研發能力不足,無法做出獨特的產品。在他看來,只有兼顧品質與機會的企業,才能持續高速成長。

第二,成長企業擁有獨特的核心競爭力,這種能力還可以延伸到其他領域。企業的核心競爭力,包括優勢(edge)與延伸(extension)兩個特質。擁有獨特優勢的企業,成為行業佼佼者之後,就要尋找能用得上自身優勢的新市場。名和高司認為,約伯斯帶給蘋果公司最重要的理念就是“修好你痛恨的東西(fix what you hate)”,這種理念是蘋果的獨特優勢,打造出iPhone之後,又延伸到平面電腦和智慧手錶上。

第三,成長企業懂得何時堅持,何時放棄。名和高司介紹,企業的DNA包括堅持(addictive)和適應力(adaptive)。堅持,就是持續做對的事情,但在變化迅速的時代,需要及時調整方向,也就是適應力。

最後,是企業的抱負,包括企業存在的目的(purpose),以及能不能衝破限制跨出一步(pivot)。能夠突破限制跨出一步的企業,不會在變化中迷失,因為他們自身就擁有不斷變化的特質。

 

管理學大師:學習的三個層面

詹姆斯·馬奇是斯坦福大學商學院人力資源管理與經濟學名譽教授,當代一流的管理思想家。他在管理學界的名氣僅次於管理學大師彼得·德魯克。在《經驗的疆界》這本書裡,馬奇提出了學習的三個層面。

馬奇認為,學習是從三個層面發生的。第一個是學習做什麼:尋找好的(或者最好的)技術、戰略或者合作夥伴,等等。第二個是學習如何做:精煉並改進在某個技術、戰略或者合作夥伴上的勝任力。第三個是學習期盼什麼:調整績效目標。因為學習是在這三個層面同步進行的,所以最佳選項就更難找到了。在學習選擇比較好的技術的同時,還要學習如何讓這項技術發揮作用,如何調整對這項技術的期望值。總之,學習的三個層面是會互相影響、互相干擾的。

 

方法:如何提高頭腦風暴的成效

工作中,我們可能會組織一場頭腦風暴來尋找創意。頭腦風暴能夠讓大家暢所欲言,打開創造性解決問題的大門。但是如果沒有規矩的話,不受限制地分享意見就很容易變成混亂。介面新聞刊登了一篇文章介紹了頭腦風暴中可以使用的五個方法,這些方法能避免出現混亂。

第一,畫思維導圖。思維導圖是視覺化的頭腦風暴工具,尤其是能説明你找到各個話題背後的關係、思路和策略。這套工具只需要一張白紙和一個鉛筆即可。

第二 ,“大腦寫作”。頭腦風暴通常會被看成一種集體談話活動,實際上,在頭腦風暴的過程中也可能會抑制一些成員的想法。比如你在等待他人提出意見的時候,自己一閃而過的靈感可能就錯過了,或者談話被少數幾個人主導了討論方向。其實,頭腦風暴也可以採用其他的方式。比如6-3-5方法,就是由6個人組成團隊,每個人在5分鐘內針對特定的問題寫下3個想法,然後傳給相鄰的人,重複這個過程,如此傳遞6次,半小時內可以獲得108個想法。這種寫作式的頭腦風暴方法就避免了集體討論中的一些缺陷。

第三,SWOT分析。SWOT是一種常見的商業分析工具,SWOT分別是指列出優勢、劣勢、機會和威脅。頭腦風暴中可以適當地根據這樣的模型來有針對性地討論。

第四,“角色風暴”。在頭腦風暴中,一些員工尤其是低級別員工可能會對分享想法感到恐懼。比如,客服人員可能不願意在副總裁面前分享他的想法,但面向顧客的一線員工往往有寶貴的見解。角色風暴可以幫他們把恐懼轉化為靈感,讓成員們扮演與其實際職位不同的角色,讓他們更自由地分享想法。

第五,“找到正確問題”。一般來說,頭腦風暴就要找到問題的答案。但實際上,很多時候,提出正確的問題往往會給你更有見地的答案。所以,在頭腦風暴中,也專門討論一下問題是否是你們想要解決的真問題。

以上就是頭腦風暴中可以使用的一些提高成效的方法。

 

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